iaIin 12º Projeto - Poesia na Escola da Rádio Maristela - 16 de novembro de 2018, 6ª feira, à noite, na Casa da Terra.PARABÉNS A TODOS OS ENVOLVIDOS: ALUNOS, PROFESSORAS, PAIS.
Ensino Fundamental
1º lugar- 8º A - Laura de Souza Faustino
Ensino Médio
1º lugar - 113B - Heitor G. dos Santos
2º lugar - 313A Maria Alice Barufi de Melo
3º lugar - 213D - Juliana Monteiro
Melhor intérprete - 313A Roberta Göecks
Ensino Fundamental
1º lugar- 8º A - Laura de Souza Faustino
Ensino Médio
1º lugar - 113B - Heitor G. dos Santos
2º lugar - 313A Maria Alice Barufi de Melo
3º lugar - 213D - Juliana Monteiro
Melhor intérprete - 313A Roberta Göecks
- PROJETO AUTOR NA SALA DE AULA-
36ª EDIÇÃO - 2018
INSTITUTO Iee Marcilio Dias iniciando trabalhos com o PROJETO AUTOR PRESENTE - 2018 - 36 ª edição!
Hoje, 18/09/18, foi a culminância do Projeto com alunos dos 6ºs anos - A e B, com a autora LUZANA GARCIA PEREIRA, livro - Manoel e o Espectro do Casarão.
A PROFESSORA Michele Selliach Duarte que conduziu os trabalhos dessas turmas, com teatros e músicas. Foi de grande valia a conversa dos alunos envolvidos com a obra e a autora.
Este é um Projeto que está acontecendo há 36 anos neste instituto, com o intuito de instigar e valorizar a leitura que é tão necessária para a formação do ser humano.
Hoje, 18/09/18, foi a culminância do Projeto com alunos dos 6ºs anos - A e B, com a autora LUZANA GARCIA PEREIRA, livro - Manoel e o Espectro do Casarão.
A PROFESSORA Michele Selliach Duarte que conduziu os trabalhos dessas turmas, com teatros e músicas. Foi de grande valia a conversa dos alunos envolvidos com a obra e a autora.
Este é um Projeto que está acontecendo há 36 anos neste instituto, com o intuito de instigar e valorizar a leitura que é tão necessária para a formação do ser humano.
36ª EDIÇÃO DO PROJETO AUTOR NA SALA DE AULA
COM OS 2ºS E 3ºS ANOS DO ENSINO MÉDIO NO Iee Marcilio Dias - 18/10/18
AUTORA Esther Lya - LIVRO é PROIBIDO SORRIR
Click here to edit.
36ª edição do Projeto Autor na Sala de Aula
com Patrícia Frantz - CAIXA PRETA- 8ºs e 9ºs anos - 05/10/18
com Patrícia Frantz - CAIXA PRETA- 8ºs e 9ºs anos - 05/10/18
36ª edição do Projeto Autor na Sala de Aula
Curso Normal Médio com a Escritora Joice de Sá com o Livro O SEGREDO DO BONEZINHO VERMELHO
36ª EDIÇÃO DO PROJETO AUTOR NA SALA DE AULA - 7ºS ANOS DO ENS. FUND. COM A AUTORA MARELISE GRIEBLER - 31/10/18.
Com o intuito de trabalhar a inclusão, a autora entrou no auditório vendada e teve que sentir todos os objetos que fazem parte do livro "Além do grande quadro".
Trabalho realizado com muito esmero pelas Professoras Marcia Lobler, Sabrina Mariano Zeferino, Vania Moraes DE ACORDO COM A AUTORA, "ESCREVER É ACORDAR SONHOS. A PALAVRA E O SONHO CRIAM REALIDADES". ACONSELHA A "ESCUTAR O UNIVERSO PARA FORMAR A HISTÓRIA".
36ª edição Projeto Autor na Sala de Aula com Eduardo Jaques- Manhã - turmas 111A, 113A -Professoras Sabrina e Antônia
Tarde turmas- 113B, 113C, 113D -
36ª edição do Projeto Autor na Sala de Aula com a Escritora Márcia Martiny, do livro DOBRARIA -
Turmas - PRÉ AOS 5ºs ANOS - 06/11/18
Parabéns às Professoras e às estagiárias do Currículo envolvidas com o Projeto e aos alunos e pais por acreditarem no poder da leitura de um livro.
PROJETO VIAJANDO COM A POESIA - CURSO NORMAL - Turma 211A -
Professora Sabrina Mariano Zeferino
PROJETO AUTOR NA SALA DE AULA – 2017 - AUTORES E OBRAS
35ª EDIÇÃO
Escritor Juremir Machado da Silva – A orquídea e o serial killer – 2ºs e 3ºs anos EM e ENM
Escritor Kleber Boelter
– Deus está morto – 1ºs anos EM e ENM
_ A luz que guia também pode cegar – 8ºs e 9ºs anos
3- Escritora Luzana Garcia Pereira _ Manoel e o espectro do casarão _ 6ºs e 7ºs anos
4- Escritor Carlos Fernando Leser - Parque di Versos – Pré ao 5ºs anos
34ª edição do Projeto – Autor na Sala de Aula
Ensino Fundamental Séries Finais
6ºs POR TRÁS DAS CORTINAS - Autor: Antônio Schimeneck -
7ºs 7 HISTÓRIAS DE GELAR O SANGUE - Autor: Antônio Schimeneck-
8ºs e 9ºs ano – ÍCARO QUER VOAR – Autor Walmor Santos -
OBS: QUEM COMPROU ESSE LIVRO RECEBOU UM DE BONIFICAÇÃO
Ensino Médio Politécnico- Ensino Normal Médio
1ºs e 2ºs anos - HUMANO, BENDITAMENTE HUMANO – Autor Kleber Boelter -
OBS: QUEM COMPROU ESSE LIVRO RECEBEU UM DE BONIFICAÇÃO
3ºs anos – ERA UMA VEZ EM DEZEMBRO – Autor Pedro Stiehl –
Professoras de LP e LIT envolvidas no projeto: Stela Raupp S. Motter,
Ângela Silva Cunha, Betina G. Pipet de Oliveira, Michele Selliack, Patrícia Teixeira Morette, Maria Inês Rosa Silva, Margarete Lopes Larrosa, Marcilene dos Santos, Rosmeri Kunkel.
Os alunos de Pré a 5º ano não adquiriram livro. Os alunos do Curso Normal irão produzir diferentes espécies de releitura dos livros: Humano, benditamente humano – Autor Kleber Boelter, Era uma vez em dezembro – Autor Pedro Stiehl.
Professoras responsáveis pelo Projeto de 2016: Rosmeri Kunkel, Patrícia Teixeira Morette.
Ensino Fundamental Séries Finais
6ºs POR TRÁS DAS CORTINAS - Autor: Antônio Schimeneck -
7ºs 7 HISTÓRIAS DE GELAR O SANGUE - Autor: Antônio Schimeneck-
8ºs e 9ºs ano – ÍCARO QUER VOAR – Autor Walmor Santos -
OBS: QUEM COMPROU ESSE LIVRO RECEBOU UM DE BONIFICAÇÃO
Ensino Médio Politécnico- Ensino Normal Médio
1ºs e 2ºs anos - HUMANO, BENDITAMENTE HUMANO – Autor Kleber Boelter -
OBS: QUEM COMPROU ESSE LIVRO RECEBEU UM DE BONIFICAÇÃO
3ºs anos – ERA UMA VEZ EM DEZEMBRO – Autor Pedro Stiehl –
Professoras de LP e LIT envolvidas no projeto: Stela Raupp S. Motter,
Ângela Silva Cunha, Betina G. Pipet de Oliveira, Michele Selliack, Patrícia Teixeira Morette, Maria Inês Rosa Silva, Margarete Lopes Larrosa, Marcilene dos Santos, Rosmeri Kunkel.
Os alunos de Pré a 5º ano não adquiriram livro. Os alunos do Curso Normal irão produzir diferentes espécies de releitura dos livros: Humano, benditamente humano – Autor Kleber Boelter, Era uma vez em dezembro – Autor Pedro Stiehl.
Professoras responsáveis pelo Projeto de 2016: Rosmeri Kunkel, Patrícia Teixeira Morette.
33ª EDIÇÃO – PROJETO AUTOR NA SALA DE AULA
Ensino Fundamental séries Iniciais
5º ano: O menino e seu segredo - Autor Jorge Luís Martins
Obs: As demais séries não trabalharam com o projeto no ano de 2015.
Ensino Fundamental séries Finais
6º e 7º ano – O menino da caixa de sapatos – Autor Jorge Luís Martins –
8º e 9º ano – Meu nome é Jorge – Autor Jorge Luís Martins –
Ensino Médio Politécnico-
DIURNO
Mausoléu – Autor: Duda Falcão
NOTURNO
Meu nome é Jorge – Autor Jorge Luís Martins –
Professoras de LP e LIT envolvidas no projeto:
Ângela Silva Cunha, Betina G. Pipet de Oliveira, Michele Selliack, Patrícia Morete, Maria Inês Rosa Silva, Margarete Lopes Larrosa, Marcilene dos Santos, Rosmeri Kunkel , Sabrina Mariano Zeferino.
Professoras das séries iniciais – 5º ano – Andreia Souza dos Santos, Cleane Guedes dos Santos
Professora responsável pelo Projeto de 2015: Rosmeri Kunkel
Os alunos de pré a 4º ano não adquiriram o livro, pois os pais haviam ajudado financeiramente na gincana junina.
INSTITUTO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO MARCÍLIO DIAS
“94 anos - Educando para a vida”
34 ANOS DE PROJETO DE LEITURA
LINHA DO TEMPO
1982 - 2016
PROJETO AUTOR NA SALA DE AULA
VISITE AS REDES SOCIAIS DO INSTITUTO (SITE, BLOG, FACE):
http://ieemarciliodias.weebly.com/
http://ieemarciliodias.blogspot.com.br/
Instituto Estadual de Educação Marcílio Dias
Muitos homens iniciaram uma nova era na sua vida a partir da leitura de um livro.
Henry Thoreau
A leitura reaviva a memória e nos coloca a par do desconhecido.
Orlando R. Almeida
PROFESSORAS QUE IDEALIZARAM O PROJETO:
Nara Regina Bock
Cléa Silvia Biasi Krás
Maria Leni Schardosim
Clareci Terezinha da Silva
Dalva Bauer
Vera Lúcia Machado
Nilza Almeida
Loreni John
Helenara Amoretty Machado Ribeiro
1982
Coordenadora do Projeto:
O projeto iniciou com autores locais:
1983
Coordenadora do Projeto:
Autores:
1984
Coordenadora do Projeto:
Autor: Kenny Braga
Livros:
.Voa Passarinho
. A Paixão Exposta
1985
Coordenadora do Projeto:
José Mauro de Vasconcelos
Rosinha, minha Canoa
GARCIA ROSA – Torres, eu te amo! - 06/11/85
1986
Coordenadora do Projeto:
1-Jane Tutikian (*1952)
. A cor do azul
. Batalha Naval
2-Maria Dinorah
Quando explodem as estrelas
Cantiga de Estrela
1987
Coordenadora do Projeto:
Autor: Donaldo Schüler
.Chimarrita
.O tatu
1988
Coordenadora do projeto: Vera Machado
Autor: Carlos Urbim (*1948 +2015)
Obras: Um guri daltônico
Uma graça de traça
Dinossauro
Dona Juana
Autor: Moacyr Scliar
A massagista japonesa – Trabalhado no Curso Técnico em Edificações
Introdução Amorosa – 05/09/88 (livro da Rilda) Livro de Maria Leni
O exército de um homem só- 1/11/88 (livro autografado para prof Alfeu)
1989
Coordenadora do projeto: Loreni John
Autor: Charles Kiefer
O elo perdido
O Pêndulo do relógio
1990
Coordenadora do Projeto: Vera Lúcia Machado
1º encontro ESTADUAL DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA GAÚCHA
E 1ª FEIRA DO ESCRITOR GAÚCHO – 14 E 15 SET/1990- no CAPESCA
Valesca Assis Brasil
Autor: Henrique Schneider
O grito dos mundos
Autor: Marcelo Carneiro da Cunha
Ímpar
Antes que o Mundo Acabe
Autor: Luís Antônio de Assis Brasil
Concerto Campestre
1991
Coordenadora do Projeto – Nara Bock
Autores:
1- Jerônimo Jardim (*1944)
Obras: Titinho e os tênis mágicos)
Cri Cri, o grilo gaudério
O clube da biblioteca contra a bruxa Pestileia
2- Lya Luft (*1931)
Obras: O lado fatal / Exílio
As Parceiras - vinda da autora à escola 18.09.91
Reunião em família- 18.09.91 - vinda da autora à escola
A asa esquerda do anjo – 18.09.91 – vinda da autora à escola
1992
Coordenadora do Projeto: Vera Lúcia Machado
Autores:
Quando explodem as estrelas
. Além Da Quarta Lagoa
. O pão do medo
. Estufa Fria
1993
Coordenadora do Projeto: Maria Ines Rosa Silva
Autores:
1-Antônio Hohlfeldt (*1948)
Obras:
- Porã
- A primeira guerra de porã
- Aventura Aventurosa de Acanai contra Sucuri
2- Dilan Camargo
Obra: O embrulho do Getúlio (1ª a 4ª séries)
Obra: O Paraíso é no céu da sua boca (contos)
A guerra dos Farrapos – EM (3º ano)
Lord Baccarat
1994
Coordenadora do Projeto:
Autor:
1-Alcy Cheuiche –
Obra: Ana sem terra – Trabalhado no Curso Técnico em Turismo
2-Jaime Cimenti
Lâminas Paralelas
1995
Coordenadora do Projeto: Maria Leni Schardosim
Autores:
2-Caho Lopes –Ala fechada – Ensino Médio
3-Walmor Santos – Coração Passarinho – 14/08/95 – Vinda do autor à escola
4-Roberto Santos
5-Francisco Raupp
6-Sampaulo
Charges
1996
Coordenadora do Projeto:
Autores:
1-Laury Maciel –
Rosas de Papel – EM - 19.10.96 – Vinda do autor à escola
O homem que amava cavalos
Corpo e Sombra
2-Mary Weiss- O menino e a canção do vento
3-Dyonélio Machado – os Ratos
4-Charles Kiefer – Valsa para Bruno Stein
_ Caminhando na chuva
_ O pêndulo do relógio
5-Henrique Schneider – O Grito dos Mudos – visita em 1996
6-Walmor Santos – visita em 17/11/06
Obra: Vaga-lumes de alegria
1997
Coordenadora do Projeto: Maria Leni Schardosim
Autor:
1-José Clemente Pozenato
O caso do Martelo
O Quatrilho
Fronteira Agreste ?
3-Maria Dinorah – visita em 03/10/1997
Ecocirandinha - EF – Educação Infantil, séries iniciais
1998
Coordenadora do Projeto: Maria Leni Schardosim
2-Maria Dinorah – Barco de Sucata
- A galinha ruiva
- O desafio da liberdade
1999
Coordenadora do projeto: Maria Leni Schardosim
Escritor local
José Nilton Teixeira –
Maresia Noturna
2000
Coordenadora do projeto:
Autor:
Walmor Santos – visita em 22/10/00
Basta! A Revolução do Videogueime
2001
Coordenadora do projeto:
Escritor local - Torres
Frederico Bitencourt
A fuga
Lances da Vida - Sonetos
2002
Coordenadora do projeto:
Autor: Barbosa Lessa (*1929 +2002)
O único escritor do Projeto Autor que não estava presente, pois morrera em março desse ano.
Coletânea de contos, poesias, músicas trabalhadas no ano em que faleceu -folclorista, escritor, músico, advogado e historiador brasileiro. Escreveu cerca de 61 obras, entre contos, músicas e romances.
Livro: Histórias para Sorrir
2003
Coordenadora do projeto:
Autor:
1-Walmor Santos
A pandorga da Lagoa
2004
Coordenadora do projeto:
Autor:
Juremir machado – Crônicas do Correio do Povo
2005
Coordenadora do Projeto: Nara Regina Bock
Autor:
Caio Riter (*1962) visita em 21/10/05
A cor das coisas findas
Atrás da porta azul
A dobra do mundo
Um menino qualquer
Pra lá e pra cá
Chico
O tesouro iluminado
Teia de silêncios
Projeto realizado com o CIESC São Domingos
2006
Coordenadora do Projeto: Nara Regina Bock
Autor:
Êta, bicharada gulosa!
Arte de enganar o medo
Aqueles que iriam morrer
Vaga-lumes de alegria
2007
Coordenadora do Projeto: Tatiana Daniel Branco
Autores:
Bárbaros no paraíso – 3º EM
Estranhos sentimentos – EM - 3º ano
Passarinhar-se – EF
A gangue dos livros – 7ª e 8ª séries - EF
3-Raquel Grabauska
As histórias mais loucas do mundo – 5ª e 6ª séries - EF
2008
Coordenadora do Projeto: Tatiana Daniel Branco
Autores:
Por que os homens não voam
A Flor de Guernica
3-Kalunga (EI e EF – Pré a 4ª séries)
Sapo Inglês/Sapa Espanhola
Que amor de Bruxinha
4-Ana Carolina –
Verdade ou Consequência
5-Kleber Boelter –
A luz que guia também pode cegar
6-Luís Dill– Atalhos
7- Sandra Poppof –
O balonito
2009
Coordenadora do Projeto: Marcilene dos Santos
Autores:
1- Caio Riter
Atrás da porta azul
2- Kleber Boelter
Deus está morto?
Trabalhado com 2º e 3º ano do Ensino Médio
3-Walmor Santos
Basta! A revolução do videogueime
4-Paulo Bentancur
O Morto que não encontrava o céu
Os Homens na Caverna
O Menino Escondido
O Criador de Monstros
É lógico, Pô!
5-Sandra Popoff
Zuluê - A galinha reluzente
2010
Coordenadora do Projeto: Marcilene dos Santos
Autores:
Vencer por linhas tornas – 5ª e 6ª séries – EF
Um mundo de lembranças...num sonho de criança
Vida Fora da Gangue
2011
Coordenadora do Projeto: Marcilene dos Santos
Autores:
1-Marcelo Carneiro da Cunha
Ímpar
Antes que o mundo acabe
Insônia
2-Beth Brasil
Leo Brinca na Floresta
2012
Coordenadora do Projeto: Marcilene dos Santos
1-Autor: Caio Riter (*1962) visita em 31/08/12 e 08/09/12
Debaixo de mau tempo
O outro passo da dança
2-Autor: Iotti
Obras: Livros Pocket 3, 4,7
3- Autor: Kalunga
A cidade dos meus sonhos –EF -Pré ao 5º ano
A bengala mágica da tia Zuraide – EF – Pré ao 5º
4- André Neves
5- Leia Cassol
6- Leo Cunha
7- Elisa Maceli
2012
_ ANO DA COMEMORAÇÃO DOS 90 ANOS DA ESCOLA _
Lançamento do Livro dos 90 anos da Escola na Feira do Livro de Torres
Livro: Memórias da Escola,
Uma História de Muitos
Projeto Autor - Homenageado na 12ª Feira do Livro de Torres
30 Anos do Projeto Autor na Sala de Aula
Professora homenageada:Rosmeri Kunkel
2013
Coordenadora do Projeto: Marcilene dos Santos
REALIZAÇÃO DO CIRCUITO DA LEITURA – espécie de gincana cultural
Autores:
Por que os homens não voam?
O menino-peixe e outras histórias
Menina de Asas
3- Berenice Petry
Obra: O Boneco de Neve
4-: Eni Allgayer - A gruta Assombrada, Mistério na Selva Amazônica
5- Orlando Fonseca
O estojo vazio
Na marca do pênalti
Da noite para o dia
2014
Coordenadora do Projeto: Maria Ines Silva Rosa
Autores:
1- Rose Guazzelli Storchi
Bernarda- EM – 2ºs e 3ºs anos
2- Vili Bergamin, et al (Lúcio Saretta, Marcos Kirst, Tiago Marcon)
Obra: Tetraedro – EM – 1ºs anos
3- Ione da Silva Grillo
Armazém de Versos – EF – 5ºs anos
4- Flávio Luís Ferrarini
- O segredo do diário de Pati- EF - 6ºs anos
- O morro do chapéu do diabo – EF – 7ºs anos e 7ª série
- A Sociedade Secreta dos valentes – EF – 8ºs anos
5- Joice de Sá (Ex-Aluna do Curso Normal do IEEMD)
Bonezinho Vermelho - (EF – anos iniciais – 3º e 4º ano)
6-Rubens Balestro – visita em 03/10/2014
O dia em que o Kleto achou dinheiro
2015
Coordenadora do Projeto: Rosmeri Kunkel
AUTORES
O menino da caixa de sapatos – EF - 6ºs, 7ºs
Meu nome é Jorge – EF- 8ºs, 9ºs anos
Meu nome é Jorge1ºs, 2ºs, 3ºsE. M.– Noturno
2016
Coordenadoras do Projeto:
Patrícia Teixeira Morette e Rosmeri Kunkel
AUTORES ( 4)
1-Antônio Schimeneck
Por trás das Cortinas-EF - 6ºs
7 Histórias de gelar o sangue – EF- 7ºs
2-Walmor Santos
Ícaro quer voar- EF -8ºs- 9ºs -
3-Kleber Boelter
Humano, benditamente humano – EM E ENM 1ºs, 2ºs
4-Pedro Stiehl
Era uma vez em dezembro - 3ºs EM E ENM
LITERATURA DE CORDEL
Vivo hoje no ano 2016 de Nosso Senhor... e vou falar...
certa vez eu li que um tal “Ícaro quer voar”...
Só de saber isso... já me fui “Por Trás das cortinas” a espreitar...
e de joelhos me pus a rezar...
Que isso cá prá mim... como Saci e Caipora.... é coisa ruim...
São “Histórias de gelar o sangue” de quem tem medo até do ar! E de mim...!
Inham, inham, inham....
2016
I Mostra de Trabalhos e de Talentos
25/11/16
Aluna da turma 313 A, Bruna Gabriele Pereira de Lima, durante a visita à mostra, estava com sua mãe, Maria da Glória Fernandes Pereira, que também foi aluna do projeto “A massagista japonesa”, de Moacyr Scliar, no ano de 1989. Ela era estudante do Curso Técnico em Edificações.
O incentivo, a formação do hábito da leitura é um dos focos principais da Proposta Pedagógica, que envolve as séries iniciais do Ensino Fundamental do Instituto Estadual de Educação Marcílio Dias.Em 04 de novembro de 2013, aconteceu o encontro com os autores trabalhados e a Escola tornou-se palco de letras, cantigas e poesias, onde as crianças interagiram diretamente com os escritores numa dinâmica lúdica e significativa.As obras escolhidas foram: O Elefantinho Trombinha de Marilene Rosa Ramos e O Boneco de Neve de Berenisse Petry, com ilustrações de Karem Basso. As autoras se sentiram lisonjeadas com as homenagens e as produções dos alunos superaram as expectativas em todos os aspectos. A exposição de trabalhos realizados, releituras, fantoches, pesquisas, bonecos ilustrativos, cartazes e produções musicais, envolveram todas as habilidades e exigiram alto nível de compreensão e criatividade.A autora Marilene Rosa Ramos, nasceu em Pelotas e mora em Caxias do Sul. É professora e atualmente desenvolve a Hora do Conto e do Canto em escolas de Educação Infantil. Entre suas falas destacamos: “Criança, alguém que fica conosco por um tempo e desaparece para sempre no mundo dos adultos”. Berenice Petry nasceu em Getúlio Vargas e, atualmente, reside em Caxias do Sul. “A narrativa do estilo “contos de fadas” desperta em cada um a inocência que há nas crianças, que esquecemos que um dia tivemos e gostaríamos que nossos filhos nunca perdessem...” Karem Basso, a ilustradora diz que o desenho esteve presente em sua vida e a paixão pelo traço fez-lhe optar pela Arquitetura e teve seus sonhos concretizados, ilustrando e dando vida às histórias de diversos autores, tocando com sua arte, o coração dos pequenos leitores.Essa atividade fecha com chave de ouro todas as práticas programadas do Projeto Autor Presente em sala de aula cujo alcance dos objetivos estabelecidos pode ser avaliado positivamente. Para gostar de ler precisamos motivar, incentivar e proporcionar a prática da leitura. (Artigo constante no site da escola e publicado no Jornal A Gazeta)
Projeto Autor Presente em Sala de Aula
( Artigo constante no livro Memórias da escola, uma história de muitos, de 2012, escrito pela Professora Rosmeri Kunkel).
O Projeto Autor na Sala de Aula é um exemplo vivo de que a Literatura está em toda a parte. Como humanos, precisamos do sonho para embalar a nossa vida. O livro é o alimento da alma. Como professora deste instituto há quatorze anos, posso dizer que a cada ano do projeto, por trabalharmos com livros de escritores que vem “in loco”, os mesmos aguçam a imaginação dos alunos de forma que alcem “voos”.
O projeto não trabalha apenas com a área das linguagens, ele é interdisciplinar, explora-se, assim, várias áreas e conhecimentos que o livro traz. Acerca dos livros, os alunos produzem dramatizações orais, gravações de vídeo, recitais poéticos, músicas, enfim, tudo o que envolve representações artísticas.
Há 30 anos, com certeza, estamos tentando fazer da atividade literária um hábito e lembrando Mário Quintana “Livros não mudam o mundo, quem muda o mundo são as pessoas. Os livros só mudam as pessoas”.
.
PROJETO AUTOR NA SALA DE AULA – 2017 - AUTORES E OBRAS
35ª EDIÇÃO
– Deus está morto – 1ºs anos EM e ENM
_ A luz que guia também pode cegar – 8ºs e 9ºs anos
3- Escritora Luzana Garcia Pereira _ Manoel e o espectro do casarão _ 6ºs e 7ºs anos
4- Escritor Carlos Fernando Leser - Parque di Versos – Pré ao 5ºs anos
Responsável pelo Projeto: Professora Rosmeri Kunkel
“94 anos - Educando para a vida”
34 ANOS DE PROJETO DE LEITURA
LINHA DO TEMPO
1982 - 2016
PROJETO AUTOR NA SALA DE AULA
VISITE AS REDES SOCIAIS DO INSTITUTO (SITE, BLOG, FACE):
http://ieemarciliodias.weebly.com/
http://ieemarciliodias.blogspot.com.br/
Instituto Estadual de Educação Marcílio Dias
Muitos homens iniciaram uma nova era na sua vida a partir da leitura de um livro.
Henry Thoreau
A leitura reaviva a memória e nos coloca a par do desconhecido.
Orlando R. Almeida
PROFESSORAS QUE IDEALIZARAM O PROJETO:
Nara Regina Bock
Cléa Silvia Biasi Krás
Maria Leni Schardosim
Clareci Terezinha da Silva
Dalva Bauer
Vera Lúcia Machado
Nilza Almeida
Loreni John
Helenara Amoretty Machado Ribeiro
1982
Coordenadora do Projeto:
O projeto iniciou com autores locais:
- Autora: Garcia da Rosa
- Autora: Maria Helena Tomé Gonçalves
1983
Coordenadora do Projeto:
Autores:
- Cyro Martins - (1908-1995)
1984
Coordenadora do Projeto:
Autor: Kenny Braga
Livros:
.Voa Passarinho
. A Paixão Exposta
1985
Coordenadora do Projeto:
José Mauro de Vasconcelos
Rosinha, minha Canoa
GARCIA ROSA – Torres, eu te amo! - 06/11/85
1986
Coordenadora do Projeto:
1-Jane Tutikian (*1952)
. A cor do azul
. Batalha Naval
2-Maria Dinorah
Quando explodem as estrelas
Cantiga de Estrela
1987
Coordenadora do Projeto:
Autor: Donaldo Schüler
.Chimarrita
.O tatu
1988
Coordenadora do projeto: Vera Machado
Autor: Carlos Urbim (*1948 +2015)
Obras: Um guri daltônico
Uma graça de traça
Dinossauro
Dona Juana
Autor: Moacyr Scliar
A massagista japonesa – Trabalhado no Curso Técnico em Edificações
Introdução Amorosa – 05/09/88 (livro da Rilda) Livro de Maria Leni
O exército de um homem só- 1/11/88 (livro autografado para prof Alfeu)
1989
Coordenadora do projeto: Loreni John
Autor: Charles Kiefer
O elo perdido
O Pêndulo do relógio
1990
Coordenadora do Projeto: Vera Lúcia Machado
1º encontro ESTADUAL DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA GAÚCHA
E 1ª FEIRA DO ESCRITOR GAÚCHO – 14 E 15 SET/1990- no CAPESCA
Valesca Assis Brasil
Autor: Henrique Schneider
O grito dos mundos
Autor: Marcelo Carneiro da Cunha
Ímpar
Antes que o Mundo Acabe
Autor: Luís Antônio de Assis Brasil
Concerto Campestre
1991
Coordenadora do Projeto – Nara Bock
Autores:
1- Jerônimo Jardim (*1944)
Obras: Titinho e os tênis mágicos)
Cri Cri, o grilo gaudério
O clube da biblioteca contra a bruxa Pestileia
2- Lya Luft (*1931)
Obras: O lado fatal / Exílio
As Parceiras - vinda da autora à escola 18.09.91
Reunião em família- 18.09.91 - vinda da autora à escola
A asa esquerda do anjo – 18.09.91 – vinda da autora à escola
- Zaýra de Albuquerque Petry
1992
Coordenadora do Projeto: Vera Lúcia Machado
Autores:
- Antonio Carlos Resende
- Maria Dinorah –
Quando explodem as estrelas
. Além Da Quarta Lagoa
. O pão do medo
. Estufa Fria
1993
Coordenadora do Projeto: Maria Ines Rosa Silva
Autores:
1-Antônio Hohlfeldt (*1948)
Obras:
- Porã
- A primeira guerra de porã
- Aventura Aventurosa de Acanai contra Sucuri
2- Dilan Camargo
Obra: O embrulho do Getúlio (1ª a 4ª séries)
- Walmor Santos – visita em 16/09/1993 ou
Obra: O Paraíso é no céu da sua boca (contos)
- Alcy Cheuiche
A guerra dos Farrapos – EM (3º ano)
Lord Baccarat
1994
Coordenadora do Projeto:
Autor:
1-Alcy Cheuiche –
Obra: Ana sem terra – Trabalhado no Curso Técnico em Turismo
2-Jaime Cimenti
Lâminas Paralelas
1995
Coordenadora do Projeto: Maria Leni Schardosim
Autores:
- Fernando Neubarth – Olhos de guia - Ensino Médio
2-Caho Lopes –Ala fechada – Ensino Médio
3-Walmor Santos – Coração Passarinho – 14/08/95 – Vinda do autor à escola
4-Roberto Santos
5-Francisco Raupp
6-Sampaulo
Charges
1996
Coordenadora do Projeto:
Autores:
1-Laury Maciel –
Rosas de Papel – EM - 19.10.96 – Vinda do autor à escola
O homem que amava cavalos
Corpo e Sombra
2-Mary Weiss- O menino e a canção do vento
3-Dyonélio Machado – os Ratos
4-Charles Kiefer – Valsa para Bruno Stein
_ Caminhando na chuva
_ O pêndulo do relógio
5-Henrique Schneider – O Grito dos Mudos – visita em 1996
6-Walmor Santos – visita em 17/11/06
Obra: Vaga-lumes de alegria
1997
Coordenadora do Projeto: Maria Leni Schardosim
Autor:
1-José Clemente Pozenato
O caso do Martelo
O Quatrilho
- Ivan Pedro de Martins ?
Fronteira Agreste ?
3-Maria Dinorah – visita em 03/10/1997
Ecocirandinha - EF – Educação Infantil, séries iniciais
1998
Coordenadora do Projeto: Maria Leni Schardosim
- Tabajara Ruas (?)
2-Maria Dinorah – Barco de Sucata
- A galinha ruiva
- O desafio da liberdade
1999
Coordenadora do projeto: Maria Leni Schardosim
Escritor local
José Nilton Teixeira –
Maresia Noturna
2000
Coordenadora do projeto:
Autor:
Walmor Santos – visita em 22/10/00
Basta! A Revolução do Videogueime
2001
Coordenadora do projeto:
Escritor local - Torres
Frederico Bitencourt
A fuga
Lances da Vida - Sonetos
2002
Coordenadora do projeto:
Autor: Barbosa Lessa (*1929 +2002)
O único escritor do Projeto Autor que não estava presente, pois morrera em março desse ano.
Coletânea de contos, poesias, músicas trabalhadas no ano em que faleceu -folclorista, escritor, músico, advogado e historiador brasileiro. Escreveu cerca de 61 obras, entre contos, músicas e romances.
Livro: Histórias para Sorrir
2003
Coordenadora do projeto:
Autor:
1-Walmor Santos
A pandorga da Lagoa
2004
Coordenadora do projeto:
Autor:
Juremir machado – Crônicas do Correio do Povo
2005
Coordenadora do Projeto: Nara Regina Bock
Autor:
Caio Riter (*1962) visita em 21/10/05
A cor das coisas findas
Atrás da porta azul
A dobra do mundo
Um menino qualquer
Pra lá e pra cá
Chico
O tesouro iluminado
Teia de silêncios
Projeto realizado com o CIESC São Domingos
2006
Coordenadora do Projeto: Nara Regina Bock
Autor:
- Walmor Santos – visita em 17 e 18/11/2006
Êta, bicharada gulosa!
Arte de enganar o medo
Aqueles que iriam morrer
Vaga-lumes de alegria
- Luís Dill
2007
Coordenadora do Projeto: Tatiana Daniel Branco
Autores:
- Pedro Stiehl
Bárbaros no paraíso – 3º EM
- Sérgio Napp
Estranhos sentimentos – EM - 3º ano
Passarinhar-se – EF
A gangue dos livros – 7ª e 8ª séries - EF
3-Raquel Grabauska
As histórias mais loucas do mundo – 5ª e 6ª séries - EF
2008
Coordenadora do Projeto: Tatiana Daniel Branco
Autores:
- Pablo Moreno –
Por que os homens não voam
A Flor de Guernica
- Raquel Grabaúska (EF -4ª e 5ª séries)
3-Kalunga (EI e EF – Pré a 4ª séries)
Sapo Inglês/Sapa Espanhola
Que amor de Bruxinha
4-Ana Carolina –
Verdade ou Consequência
5-Kleber Boelter –
A luz que guia também pode cegar
6-Luís Dill– Atalhos
7- Sandra Poppof –
O balonito
2009
Coordenadora do Projeto: Marcilene dos Santos
Autores:
1- Caio Riter
Atrás da porta azul
2- Kleber Boelter
Deus está morto?
Trabalhado com 2º e 3º ano do Ensino Médio
3-Walmor Santos
Basta! A revolução do videogueime
4-Paulo Bentancur
O Morto que não encontrava o céu
Os Homens na Caverna
O Menino Escondido
O Criador de Monstros
É lógico, Pô!
5-Sandra Popoff
Zuluê - A galinha reluzente
2010
Coordenadora do Projeto: Marcilene dos Santos
Autores:
- Marcelo Spalding Perez
Vencer por linhas tornas – 5ª e 6ª séries – EF
- Sandra Popoff – visita 09/02/2010
- Sandra Zeni Carli – visita em 22/10/10
Um mundo de lembranças...num sonho de criança
- Pedro Stiehl – visita em 27/08/10
Vida Fora da Gangue
2011
Coordenadora do Projeto: Marcilene dos Santos
Autores:
1-Marcelo Carneiro da Cunha
Ímpar
Antes que o mundo acabe
Insônia
2-Beth Brasil
Leo Brinca na Floresta
- Sandra Popoff
2012
Coordenadora do Projeto: Marcilene dos Santos
1-Autor: Caio Riter (*1962) visita em 31/08/12 e 08/09/12
Debaixo de mau tempo
O outro passo da dança
2-Autor: Iotti
Obras: Livros Pocket 3, 4,7
3- Autor: Kalunga
A cidade dos meus sonhos –EF -Pré ao 5º ano
A bengala mágica da tia Zuraide – EF – Pré ao 5º
4- André Neves
5- Leia Cassol
6- Leo Cunha
7- Elisa Maceli
2012
_ ANO DA COMEMORAÇÃO DOS 90 ANOS DA ESCOLA _
Lançamento do Livro dos 90 anos da Escola na Feira do Livro de Torres
Livro: Memórias da Escola,
Uma História de Muitos
Projeto Autor - Homenageado na 12ª Feira do Livro de Torres
30 Anos do Projeto Autor na Sala de Aula
Professora homenageada:Rosmeri Kunkel
2013
Coordenadora do Projeto: Marcilene dos Santos
REALIZAÇÃO DO CIRCUITO DA LEITURA – espécie de gincana cultural
Autores:
- Pablo Moreno - visita em 08/07/13
Por que os homens não voam?
O menino-peixe e outras histórias
Menina de Asas
- Marilene Rosa Ramos
3- Berenice Petry
Obra: O Boneco de Neve
4-: Eni Allgayer - A gruta Assombrada, Mistério na Selva Amazônica
5- Orlando Fonseca
O estojo vazio
Na marca do pênalti
Da noite para o dia
- Luís Dill
- Joice de Sá
- Berenice Petry
2014
Coordenadora do Projeto: Maria Ines Silva Rosa
Autores:
1- Rose Guazzelli Storchi
Bernarda- EM – 2ºs e 3ºs anos
2- Vili Bergamin, et al (Lúcio Saretta, Marcos Kirst, Tiago Marcon)
Obra: Tetraedro – EM – 1ºs anos
3- Ione da Silva Grillo
Armazém de Versos – EF – 5ºs anos
4- Flávio Luís Ferrarini
- O segredo do diário de Pati- EF - 6ºs anos
- O morro do chapéu do diabo – EF – 7ºs anos e 7ª série
- A Sociedade Secreta dos valentes – EF – 8ºs anos
5- Joice de Sá (Ex-Aluna do Curso Normal do IEEMD)
Bonezinho Vermelho - (EF – anos iniciais – 3º e 4º ano)
6-Rubens Balestro – visita em 03/10/2014
O dia em que o Kleto achou dinheiro
2015
Coordenadora do Projeto: Rosmeri Kunkel
AUTORES
- Jorge Luís Martins
O menino da caixa de sapatos – EF - 6ºs, 7ºs
Meu nome é Jorge – EF- 8ºs, 9ºs anos
Meu nome é Jorge1ºs, 2ºs, 3ºsE. M.– Noturno
- Duda Falcão
2016
Coordenadoras do Projeto:
Patrícia Teixeira Morette e Rosmeri Kunkel
AUTORES ( 4)
1-Antônio Schimeneck
Por trás das Cortinas-EF - 6ºs
7 Histórias de gelar o sangue – EF- 7ºs
2-Walmor Santos
Ícaro quer voar- EF -8ºs- 9ºs -
3-Kleber Boelter
Humano, benditamente humano – EM E ENM 1ºs, 2ºs
4-Pedro Stiehl
Era uma vez em dezembro - 3ºs EM E ENM
LITERATURA DE CORDEL
Vivo hoje no ano 2016 de Nosso Senhor... e vou falar...
certa vez eu li que um tal “Ícaro quer voar”...
Só de saber isso... já me fui “Por Trás das cortinas” a espreitar...
e de joelhos me pus a rezar...
Que isso cá prá mim... como Saci e Caipora.... é coisa ruim...
São “Histórias de gelar o sangue” de quem tem medo até do ar! E de mim...!
Inham, inham, inham....
2016
I Mostra de Trabalhos e de Talentos
25/11/16
Aluna da turma 313 A, Bruna Gabriele Pereira de Lima, durante a visita à mostra, estava com sua mãe, Maria da Glória Fernandes Pereira, que também foi aluna do projeto “A massagista japonesa”, de Moacyr Scliar, no ano de 1989. Ela era estudante do Curso Técnico em Edificações.
O incentivo, a formação do hábito da leitura é um dos focos principais da Proposta Pedagógica, que envolve as séries iniciais do Ensino Fundamental do Instituto Estadual de Educação Marcílio Dias.Em 04 de novembro de 2013, aconteceu o encontro com os autores trabalhados e a Escola tornou-se palco de letras, cantigas e poesias, onde as crianças interagiram diretamente com os escritores numa dinâmica lúdica e significativa.As obras escolhidas foram: O Elefantinho Trombinha de Marilene Rosa Ramos e O Boneco de Neve de Berenisse Petry, com ilustrações de Karem Basso. As autoras se sentiram lisonjeadas com as homenagens e as produções dos alunos superaram as expectativas em todos os aspectos. A exposição de trabalhos realizados, releituras, fantoches, pesquisas, bonecos ilustrativos, cartazes e produções musicais, envolveram todas as habilidades e exigiram alto nível de compreensão e criatividade.A autora Marilene Rosa Ramos, nasceu em Pelotas e mora em Caxias do Sul. É professora e atualmente desenvolve a Hora do Conto e do Canto em escolas de Educação Infantil. Entre suas falas destacamos: “Criança, alguém que fica conosco por um tempo e desaparece para sempre no mundo dos adultos”. Berenice Petry nasceu em Getúlio Vargas e, atualmente, reside em Caxias do Sul. “A narrativa do estilo “contos de fadas” desperta em cada um a inocência que há nas crianças, que esquecemos que um dia tivemos e gostaríamos que nossos filhos nunca perdessem...” Karem Basso, a ilustradora diz que o desenho esteve presente em sua vida e a paixão pelo traço fez-lhe optar pela Arquitetura e teve seus sonhos concretizados, ilustrando e dando vida às histórias de diversos autores, tocando com sua arte, o coração dos pequenos leitores.Essa atividade fecha com chave de ouro todas as práticas programadas do Projeto Autor Presente em sala de aula cujo alcance dos objetivos estabelecidos pode ser avaliado positivamente. Para gostar de ler precisamos motivar, incentivar e proporcionar a prática da leitura. (Artigo constante no site da escola e publicado no Jornal A Gazeta)
Projeto Autor Presente em Sala de Aula
( Artigo constante no livro Memórias da escola, uma história de muitos, de 2012, escrito pela Professora Rosmeri Kunkel).
O Projeto Autor na Sala de Aula é um exemplo vivo de que a Literatura está em toda a parte. Como humanos, precisamos do sonho para embalar a nossa vida. O livro é o alimento da alma. Como professora deste instituto há quatorze anos, posso dizer que a cada ano do projeto, por trabalharmos com livros de escritores que vem “in loco”, os mesmos aguçam a imaginação dos alunos de forma que alcem “voos”.
O projeto não trabalha apenas com a área das linguagens, ele é interdisciplinar, explora-se, assim, várias áreas e conhecimentos que o livro traz. Acerca dos livros, os alunos produzem dramatizações orais, gravações de vídeo, recitais poéticos, músicas, enfim, tudo o que envolve representações artísticas.
Há 30 anos, com certeza, estamos tentando fazer da atividade literária um hábito e lembrando Mário Quintana “Livros não mudam o mundo, quem muda o mundo são as pessoas. Os livros só mudam as pessoas”.
.
PROJETO AUTOR NA SALA DE AULA – 2017 - AUTORES E OBRAS
35ª EDIÇÃO
- Escritor Juremir Machado da Silva – A orquídea e o serial killer – 2ºs e 3ºs anos EM e ENM
- Escritor Kleber Boelter
– Deus está morto – 1ºs anos EM e ENM
_ A luz que guia também pode cegar – 8ºs e 9ºs anos
3- Escritora Luzana Garcia Pereira _ Manoel e o espectro do casarão _ 6ºs e 7ºs anos
4- Escritor Carlos Fernando Leser - Parque di Versos – Pré ao 5ºs anos
Responsável pelo Projeto: Professora Rosmeri Kunkel
PROJETOS DE LEITURA
INSTITUTO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO MARCÍLIO DIAS
“94 ANOS- Educando para a Vida”
Projetos de leitura
Durante o primeiro trimestre do presente ano letivo, a escola mobilizou, em seus três turnos de funcionamento, projetos que instigam os alunos da Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio e Normal Médio ao ato de ler, declamar, cantar, pintar, representar.
Através da leitura semanal, em um único momento para toda a escola, os alunos leem durante alguns minutos. A leitura é um dos pilares da formação humana e por isso o Projeto “Ler para Compreender o Mundo” é um dos grandes desafios da escola, pois utilizamos a leitura em todos os momentos da comunicação.
Além disso, foi um grande sucesso as chamadas “invasões literárias” que fizemos com todos os alunos. Assim, através da invasão às salas de aula, em momentos desconhecidos, alunos declamaram poesias criadas, intertextualizadas ou já existentes de autores diversos, com caracterizações de acordo com o poema. Tudo com um preparo prévio.
Paralelamente a isso, turmas dos 2ºanos do Ensino Médio, apresentaram para demais turmas do mesmo nível, o Projeto “Impressões do Cotidiano”, através de obras: poesias, telas, músicas da época do Barroco e do Arcadismo e sua devida releitura para o momento atual. Os alunos dos 3º anos do Ensino Médio, apresentaram, também para colegas do mesmo nível, o Projeto “Releitura da Semana da Arte Moderna, das Vanguardas Europeias e do Pré-Modernismo”. Isso apresentado através da representação de obras, telas, poesias, músicas. Sempre contextualizando com os aspectos políticos, econômicos, culturais vivenciados nos dias atuais.
Acreditamos que estratégias como essas, ajudam na desenvoltura e propiciam na formação de habilidades fundamentais para a consecução dos objetivos propostos em torno da prática da leitura, oralidade, expressão corporal e artística.
“94 ANOS- Educando para a Vida”
Projetos de leitura
Durante o primeiro trimestre do presente ano letivo, a escola mobilizou, em seus três turnos de funcionamento, projetos que instigam os alunos da Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio e Normal Médio ao ato de ler, declamar, cantar, pintar, representar.
Através da leitura semanal, em um único momento para toda a escola, os alunos leem durante alguns minutos. A leitura é um dos pilares da formação humana e por isso o Projeto “Ler para Compreender o Mundo” é um dos grandes desafios da escola, pois utilizamos a leitura em todos os momentos da comunicação.
Além disso, foi um grande sucesso as chamadas “invasões literárias” que fizemos com todos os alunos. Assim, através da invasão às salas de aula, em momentos desconhecidos, alunos declamaram poesias criadas, intertextualizadas ou já existentes de autores diversos, com caracterizações de acordo com o poema. Tudo com um preparo prévio.
Paralelamente a isso, turmas dos 2ºanos do Ensino Médio, apresentaram para demais turmas do mesmo nível, o Projeto “Impressões do Cotidiano”, através de obras: poesias, telas, músicas da época do Barroco e do Arcadismo e sua devida releitura para o momento atual. Os alunos dos 3º anos do Ensino Médio, apresentaram, também para colegas do mesmo nível, o Projeto “Releitura da Semana da Arte Moderna, das Vanguardas Europeias e do Pré-Modernismo”. Isso apresentado através da representação de obras, telas, poesias, músicas. Sempre contextualizando com os aspectos políticos, econômicos, culturais vivenciados nos dias atuais.
Acreditamos que estratégias como essas, ajudam na desenvoltura e propiciam na formação de habilidades fundamentais para a consecução dos objetivos propostos em torno da prática da leitura, oralidade, expressão corporal e artística.
Projeto Viajando com a Poesia/ 2016
O Curso Normal Médio tem, como uma de suas atribuições, aplicar algumas práticas nas turmas de Educação Infantil e Ensino Fundamental – Séries Iniciais.
Com esse objetivo, vários são os projetos que ocorrem durante o ano letivo. Iniciado há alguns anos, no dia 19/04/16, aconteceu o Projeto "Viajando com a Poesia", da disciplina Didática de Língua Portuguesa, turma 211A, do Curso Normal Médio teatralizando poesias de diversos autores para alunos do Ensino Fundamental Inicial da escola com a caracterização dos(as) apresentadores(as) das poesias.
Com atividades sendo demonstradas por esse gênero literário, mostra-se que a Literatura, através de textos poéticos, tem um papel humanizador, e, ao mesmo tempo, propaga a fantasia, tão necessária na infância. De acordo com Antônio Cândido, importante crítico literário, a Literatura deve ser vista como um dos direitos humanos básicos do indivíduo. Ao homem deve ser garantida sua faculdade de imaginar e de extrapolar os limites da realidade. E essa capacidade, segundo ele, só é plenamente exercitada no contato do indivíduo com as obras de arte e com a Literatura.
Parabéns aos alunos da turma 211 A. Vocês fizeram a diferença, alimentando a fantasia de muitos e fazendo-os pensar. O mundo precisa disso.
Rosmeri Kunkel
Professora de Didática da Linguagem
Com esse objetivo, vários são os projetos que ocorrem durante o ano letivo. Iniciado há alguns anos, no dia 19/04/16, aconteceu o Projeto "Viajando com a Poesia", da disciplina Didática de Língua Portuguesa, turma 211A, do Curso Normal Médio teatralizando poesias de diversos autores para alunos do Ensino Fundamental Inicial da escola com a caracterização dos(as) apresentadores(as) das poesias.
Com atividades sendo demonstradas por esse gênero literário, mostra-se que a Literatura, através de textos poéticos, tem um papel humanizador, e, ao mesmo tempo, propaga a fantasia, tão necessária na infância. De acordo com Antônio Cândido, importante crítico literário, a Literatura deve ser vista como um dos direitos humanos básicos do indivíduo. Ao homem deve ser garantida sua faculdade de imaginar e de extrapolar os limites da realidade. E essa capacidade, segundo ele, só é plenamente exercitada no contato do indivíduo com as obras de arte e com a Literatura.
Parabéns aos alunos da turma 211 A. Vocês fizeram a diferença, alimentando a fantasia de muitos e fazendo-os pensar. O mundo precisa disso.
Rosmeri Kunkel
Professora de Didática da Linguagem
Projeto Semana da Criança / 2014
2ª feira Atividades recreativas com a turma 111A - coordenação da Professora Carla Patricia Horn.
3ª feira Teatro e dança com a turma 211A - coordenadas pelas professoras: Rileda Rejane e Carla Patrícia Horn.
4ª feira Gincana a fantasia com a turma 311A - coordenada pela professora Angela Doff Sotta Souza
5ª feira Cinema com a turma 211A- coordenada pela professoraAlexandra Pedroso
3ª feira Teatro e dança com a turma 211A - coordenadas pelas professoras: Rileda Rejane e Carla Patrícia Horn.
4ª feira Gincana a fantasia com a turma 311A - coordenada pela professora Angela Doff Sotta Souza
5ª feira Cinema com a turma 211A- coordenada pela professoraAlexandra Pedroso
PROJETO “EU CUIDO”
O projeto “Eu
cuido” foi realizado pelos alunos do 2º ANO B, do Ensino Fundamental, Séries
Iniciais, deste Instituto e ministrado
pela professora estagiaria Rúbia Mello, que realizou o estágio do Curso Normal
Médio no primeiro semestre do corrente. O projeto objetivava cuidar de uma
boneca a fim de instigar os alunos a ter cuidado com o outro. A cada final de semana, um aluno levava a
boneca para sua casa, cuidando-a e relatando, num caderno específico, a sua
vivência com a “Isadora”.
Ao término do projeto, foram arrecadadas roupas de criança e fraldas que foram doadas pelos alunos e pais de alunos para a maternidade do Hospital Nossa Senhora dos Navegantes. Na quarta feira, 13/08/14, houve a entrega das doações arrecadadas pelos alunos com a presença da professora regente Claudia Lima, da professora supervisora Carla Patrícia Horn e da aluna estagiária Rubia Mello.
Agradecimentos a todos os envolvidos nesse projeto. Lembrando sempre que a solidariedade é um bem tanto para quem faz como para quem recebe.
Ao término do projeto, foram arrecadadas roupas de criança e fraldas que foram doadas pelos alunos e pais de alunos para a maternidade do Hospital Nossa Senhora dos Navegantes. Na quarta feira, 13/08/14, houve a entrega das doações arrecadadas pelos alunos com a presença da professora regente Claudia Lima, da professora supervisora Carla Patrícia Horn e da aluna estagiária Rubia Mello.
Agradecimentos a todos os envolvidos nesse projeto. Lembrando sempre que a solidariedade é um bem tanto para quem faz como para quem recebe.
Projeto Viajando com a Poesia / 2014
Com Ensino Normal Médio
Incentivo à Leitura
O incentivo, a formação do hábito da leitura é um dos focos principais da Proposta Pedagógica, que envolve as séries iniciais do Ensino Fundamental do Instituto Estadual de Educação Marcílio Dias.
Em 04 de novembro de 2013, aconteceu o encontro com os autores trabalhados e a Escola tornou-se palco de letras, cantigas e poesias, onde as crianças interagiram diretamente com os escritores numa dinâmica lúdica e significativa.
As obras escolhidas foram: O Elefantinho Trombinha de Marilene Rosa Ramos e O Boneco de Neve de Berenisse Petry, com ilustrações de Karem Basso. As autoras se sentiram lisonjeadas com as homenagens e as produções dos alunos superaram as expectativas em todos os aspectos. A exposição de trabalhos realizados, releituras, fantoches, pesquisas, bonecos ilustrativos, cartazes e produções musicais, envolveram todas as habilidades e exigiram alto nível de compreensão e criatividade.
A autora Marilene Rosa Ramos, nasceu em Pelotas e mora em Caxias do Sul. É professora e atualmente desenvolve a Hora do Conto e do Canto em escolas de Educação Infantil. Entre suas falas destacamos: “Criança, alguém que fica conosco por um tempo e desaparece para sempre no mundo dos adultos”. Berenice Petry nasceu em Getúlio Vargas e, atualmente, reside em Caxias do Sul. “A narrativa do estilo “contos de fadas” desperta em cada um a inocência que há nas crianças, que esquecemos que um dia tivemos e gostaríamos que nossos filhos nunca perdessem...” Karem Basso, a ilustradora diz que o desenho esteve presente em sua vida e a paixão pelo traço fez-lhe optar pela Arquitetura e teve seus sonhos concretizados, ilustrando e dando vida às histórias de diversos autores, tocando com sua arte, o coração dos pequenos leitores.
Essa atividade fecha com chave de ouro todas as práticas programadas do Projeto Autor Presente em sala de aula cujo alcance dos objetivos estabelecidos pode ser avaliado positivamente. Para gostar de ler precisamos motivar, incentivar e proporcionar a prática da leitura.
Ana Lucia Dutra Rodrigues
Em 04 de novembro de 2013, aconteceu o encontro com os autores trabalhados e a Escola tornou-se palco de letras, cantigas e poesias, onde as crianças interagiram diretamente com os escritores numa dinâmica lúdica e significativa.
As obras escolhidas foram: O Elefantinho Trombinha de Marilene Rosa Ramos e O Boneco de Neve de Berenisse Petry, com ilustrações de Karem Basso. As autoras se sentiram lisonjeadas com as homenagens e as produções dos alunos superaram as expectativas em todos os aspectos. A exposição de trabalhos realizados, releituras, fantoches, pesquisas, bonecos ilustrativos, cartazes e produções musicais, envolveram todas as habilidades e exigiram alto nível de compreensão e criatividade.
A autora Marilene Rosa Ramos, nasceu em Pelotas e mora em Caxias do Sul. É professora e atualmente desenvolve a Hora do Conto e do Canto em escolas de Educação Infantil. Entre suas falas destacamos: “Criança, alguém que fica conosco por um tempo e desaparece para sempre no mundo dos adultos”. Berenice Petry nasceu em Getúlio Vargas e, atualmente, reside em Caxias do Sul. “A narrativa do estilo “contos de fadas” desperta em cada um a inocência que há nas crianças, que esquecemos que um dia tivemos e gostaríamos que nossos filhos nunca perdessem...” Karem Basso, a ilustradora diz que o desenho esteve presente em sua vida e a paixão pelo traço fez-lhe optar pela Arquitetura e teve seus sonhos concretizados, ilustrando e dando vida às histórias de diversos autores, tocando com sua arte, o coração dos pequenos leitores.
Essa atividade fecha com chave de ouro todas as práticas programadas do Projeto Autor Presente em sala de aula cujo alcance dos objetivos estabelecidos pode ser avaliado positivamente. Para gostar de ler precisamos motivar, incentivar e proporcionar a prática da leitura.
Ana Lucia Dutra Rodrigues
Projeto Lembranças do Rio Grande do Sul
Mini Museu
Eni Allgayer - Autora Presente/ 2013
Projeto Autor em Sala de Aula/2013
Teatro da turma 72, com a professora Marcilene, da disciplina de Língua Portuguesa
Pablo Morenno - Autor Presente em Sala de Aula / 2013
Pablo Morenno:
-"Moro em Passo Fundo-RS, cidade da Jornada Nacional de Literatura, mas nasci em 21 de maio de 1969 em Belmonte, como Pedro Álvares Cabral. Só que meu Belmonte é um pequeno município de Santa Catarina, Brasil, e não fica em Portugal. Enquanto o Pedro descobriu o Brasil já homem feito, eu descobri os livros ainda menino. Quando perguntei para minha professora da terceira série primária "por que os homens não voam?" ela me mandou ler O Menino de Asas de Homero Homem. Impressionado, pulei de um chiqueirão de porcos com um guarda-chuva. O guarda-chuva emborcou como nas tempestades e acabei caindo no esterco. Só depois do acontecido, minha professora me explicou o que era metáfora e que as asas dos homens estavam por dentro.
Para passar de leitor a escritor levei alguns anos e precisei do incentivo, da amizade e dos conselhos de Affonso Romano de Sant'Anna. Me fiz professor de Língua Espanhola em cursos preparatórios ao vestibular, me formei Bacharel em Filosofia, sou funcionário do Tribunal Regional do Trabalho e curso Direito na UPF. Escrevo uma coluna semanal de crônicas no Jornal O Nacional de Passo Fundo e no jornal Nossa Cidade de Marau. Colaboro com o jornal Zero Hora, Direito e Avesso e com os sites www.verdestrigos.com.br e www.pijamashow.com.br.
Tenho poemas e crônicas em várias antologias, ganhei alguns prêmios e às vezes tenho vontade de fazer um cata-vento e correr pela estrada. Para não escandalizar as pessoas com isso, quando a vontade bate, me ponho a escrever. Sou casado com a Daniela, que tolera com amor minhas esquisitices." (http://www.pablomorenno.com/?pg=6501)
-"Moro em Passo Fundo-RS, cidade da Jornada Nacional de Literatura, mas nasci em 21 de maio de 1969 em Belmonte, como Pedro Álvares Cabral. Só que meu Belmonte é um pequeno município de Santa Catarina, Brasil, e não fica em Portugal. Enquanto o Pedro descobriu o Brasil já homem feito, eu descobri os livros ainda menino. Quando perguntei para minha professora da terceira série primária "por que os homens não voam?" ela me mandou ler O Menino de Asas de Homero Homem. Impressionado, pulei de um chiqueirão de porcos com um guarda-chuva. O guarda-chuva emborcou como nas tempestades e acabei caindo no esterco. Só depois do acontecido, minha professora me explicou o que era metáfora e que as asas dos homens estavam por dentro.
Para passar de leitor a escritor levei alguns anos e precisei do incentivo, da amizade e dos conselhos de Affonso Romano de Sant'Anna. Me fiz professor de Língua Espanhola em cursos preparatórios ao vestibular, me formei Bacharel em Filosofia, sou funcionário do Tribunal Regional do Trabalho e curso Direito na UPF. Escrevo uma coluna semanal de crônicas no Jornal O Nacional de Passo Fundo e no jornal Nossa Cidade de Marau. Colaboro com o jornal Zero Hora, Direito e Avesso e com os sites www.verdestrigos.com.br e www.pijamashow.com.br.
Tenho poemas e crônicas em várias antologias, ganhei alguns prêmios e às vezes tenho vontade de fazer um cata-vento e correr pela estrada. Para não escandalizar as pessoas com isso, quando a vontade bate, me ponho a escrever. Sou casado com a Daniela, que tolera com amor minhas esquisitices." (http://www.pablomorenno.com/?pg=6501)
Ler é fundamental
Em preparação para o grande projeto “Autor na sala de Aula”, 31ª edição, os professores de Língua Portuguesa, Literatura e Língua Estrangeira Moderna estão revolucionando o quadro pedagógico através do Circuito de Leitura. Esse projeto surgiu na perspectiva de estimular e provocar os alunos em torno da leitura, incentivando e formando conceitos de que ler é fundamental para alicerçar conhecimentos e saberes necessários à vida cidadã.
Cada turma construiu uma equipe e, no momento da inscrição, apresentou o nome da mesma e os respectivos coordenadores. O circuito de atividades conta com sete tarefas distribuídas de forma que a culminância venha a coincidir com a vinda dos autores em julho.
A cada semana, os alunos entregam as tarefas realizadas, contribuindo assim para o alcance dos objetivos que são: a motivação para a leitura em preparação para o encontro com os autores.
A primeira tarefa foi concluída e o sucesso já pode ser avaliado. Cada equipe deveria organizar um cartaz incentivando toda a escola a participar e se envolver com o projeto, sendo esses fixados nas dependências da escola, constituindo-se em atrativo permanente para a importância do ato de ler.
A escola coloriu-se de diferentes tipos de linguagens retratados nos cartazes dando conta de que este circuito está sendo visto como atividade prazerosa e criativa que servirá para enriquecer a prática pedagógica, focalizando o fazer do aluno numa perspectiva de formar leitores.
As demais tarefas dão conta de explorar e enriquecer o processo pedagógico, favorecendo e destacando o preceito de que ler é fundamental.
Cada turma construiu uma equipe e, no momento da inscrição, apresentou o nome da mesma e os respectivos coordenadores. O circuito de atividades conta com sete tarefas distribuídas de forma que a culminância venha a coincidir com a vinda dos autores em julho.
A cada semana, os alunos entregam as tarefas realizadas, contribuindo assim para o alcance dos objetivos que são: a motivação para a leitura em preparação para o encontro com os autores.
A primeira tarefa foi concluída e o sucesso já pode ser avaliado. Cada equipe deveria organizar um cartaz incentivando toda a escola a participar e se envolver com o projeto, sendo esses fixados nas dependências da escola, constituindo-se em atrativo permanente para a importância do ato de ler.
A escola coloriu-se de diferentes tipos de linguagens retratados nos cartazes dando conta de que este circuito está sendo visto como atividade prazerosa e criativa que servirá para enriquecer a prática pedagógica, focalizando o fazer do aluno numa perspectiva de formar leitores.
As demais tarefas dão conta de explorar e enriquecer o processo pedagógico, favorecendo e destacando o preceito de que ler é fundamental.
Culminância do Circuito de Leitura
RPV - Reciclando pela Vida
Professora Alexandra Pedroso Victor
Este projeto parte do princípio que a educação ambiental é um processo longo e contínuo, e mudar isso não é uma coisa fácil, devemos primeiro mudar nossos hábitos e atitudes, uma vez que a mudança deve ser espontânea e vir de dentro para que ela possa de fato ocorrer. Muitas situações estão distantes fisicamente mas que influenciam na manutenção dos seres vivos. Por isso, a importância de pequenos atos em nossas casas e escolas. A Educação Ambiental é muito mais do que conscientizar sobre o lixo e reciclagem, é trabalhar situações que possibilitem a comunidade escolar pensar propostas de intervenção na realidade que os cerca. Ela será o elo entre todas as disciplinas e preencherá uma lacuna na área da educação, que é a valorização da vida e, portanto, do meio ambiente. Sendo necessário discutir com a comunidade escolar as questões relacionadas ao SER HUMANO e ao AMBIENTE, ou seja, um ser humano mais ambiental. O trabalho propõe uma construção coletiva da consciência ambiental não apenas para atender a inclusão legal dessa temática no currículo escolar, nem pela efervescência do tema na sociedade, mas por sua primordial importância à manutenção da própria vida.
A realidade do desajuste do mundo moderno exige a implantação de um programa de Educação Ambiental, como prevenção e reconstrução de uma conduta relacionada ao ambiente. O resgate da relação do homem com a natureza deve ser um estudo oportunizado pelo espaço escolar que envolve de forma prazerosa e participativa toda a comunidade educativa. Esse trabalho é um compromisso com uma “educação de qualidade”, que propõe valores para a formação de um cidadão crítico e atuante no seu meio.
Diante disso, esse projeto salienta a importância da escola na formação do cidadão, pois a criança demonstra mais sensibilidade e comprometimento do que os adultos, colocando no seu dia-a-dia prática significativas, como: respeito para com o já criado, relação homem e ambiente, consequências advindas das suas ações, e outras situações; dessa forma estaremos formando indivíduos conscientes e preocupados com o ambiente e com os problemas que lhe dizem respeito. Assim, o presente projeto forma indivíduos multiplicadores ambientais, agentes transformadores criativos e consequentemente comprometidos com o futuro do planeta, despertando consciência para o problema do lixo estimulando a mudança de atitudes e a formação de novos hábitos, de forma educativa, comprometida e democrática.
No transcorrer das atividades desenvolvidas foram organizados fóruns de conscientização com os participantes da comunidade escolar como: equipe de limpeza, professores, direção, alunos, pais e interessados em geral, limpeza do ambiente escolar com a comunidade escolar, oportunizado debates na comunidade escolar sobre preservação do ambiente escolar e dos recursos naturais, distribuídas lixeiras de reciclagem pelo pátio da escola, capacitação dos alunos para plantar, preservar e recuperar áreas verdes na escola e comunidade, visando formar cidadãos que interagem e participem de forma ativa na recuperação do meio ambiente, foram elaboradas palestras e seminários de educação ambiental para todos, disponibilização de um blog na Internet, possibilitando a troca de experiências com outros grupos ecológicos. Realizados mutirões de limpeza mensais com participação dos alunos de todas as salas, e, participação de ações sociais que resgatem valores humanos como respeito pela vida, responsabilidade, solidariedade, amizade e ética.
Trabalhar com atitudes, com formação de valores, com o ensino e aprendizagem de procedimentos são critérios que a escola adotou, ao invés de apenas abordar informações e conceitos. Por tanto ,nossa instituição , em sua metodologia tem a preocupação de contemplar questões relacionadas ao meio em que o aluno está inserido de forma participativa sendo capaz de estabelecer relações, interagir, transformar, re-elaborar e agir no meio em que vive e em outras realidades, através deste projeto, como o próprio slogan já diz “RPV” – Recicle Pela Vida.
Este projeto parte do princípio que a educação ambiental é um processo longo e contínuo, e mudar isso não é uma coisa fácil, devemos primeiro mudar nossos hábitos e atitudes, uma vez que a mudança deve ser espontânea e vir de dentro para que ela possa de fato ocorrer. Muitas situações estão distantes fisicamente mas que influenciam na manutenção dos seres vivos. Por isso, a importância de pequenos atos em nossas casas e escolas. A Educação Ambiental é muito mais do que conscientizar sobre o lixo e reciclagem, é trabalhar situações que possibilitem a comunidade escolar pensar propostas de intervenção na realidade que os cerca. Ela será o elo entre todas as disciplinas e preencherá uma lacuna na área da educação, que é a valorização da vida e, portanto, do meio ambiente. Sendo necessário discutir com a comunidade escolar as questões relacionadas ao SER HUMANO e ao AMBIENTE, ou seja, um ser humano mais ambiental. O trabalho propõe uma construção coletiva da consciência ambiental não apenas para atender a inclusão legal dessa temática no currículo escolar, nem pela efervescência do tema na sociedade, mas por sua primordial importância à manutenção da própria vida.
A realidade do desajuste do mundo moderno exige a implantação de um programa de Educação Ambiental, como prevenção e reconstrução de uma conduta relacionada ao ambiente. O resgate da relação do homem com a natureza deve ser um estudo oportunizado pelo espaço escolar que envolve de forma prazerosa e participativa toda a comunidade educativa. Esse trabalho é um compromisso com uma “educação de qualidade”, que propõe valores para a formação de um cidadão crítico e atuante no seu meio.
Diante disso, esse projeto salienta a importância da escola na formação do cidadão, pois a criança demonstra mais sensibilidade e comprometimento do que os adultos, colocando no seu dia-a-dia prática significativas, como: respeito para com o já criado, relação homem e ambiente, consequências advindas das suas ações, e outras situações; dessa forma estaremos formando indivíduos conscientes e preocupados com o ambiente e com os problemas que lhe dizem respeito. Assim, o presente projeto forma indivíduos multiplicadores ambientais, agentes transformadores criativos e consequentemente comprometidos com o futuro do planeta, despertando consciência para o problema do lixo estimulando a mudança de atitudes e a formação de novos hábitos, de forma educativa, comprometida e democrática.
No transcorrer das atividades desenvolvidas foram organizados fóruns de conscientização com os participantes da comunidade escolar como: equipe de limpeza, professores, direção, alunos, pais e interessados em geral, limpeza do ambiente escolar com a comunidade escolar, oportunizado debates na comunidade escolar sobre preservação do ambiente escolar e dos recursos naturais, distribuídas lixeiras de reciclagem pelo pátio da escola, capacitação dos alunos para plantar, preservar e recuperar áreas verdes na escola e comunidade, visando formar cidadãos que interagem e participem de forma ativa na recuperação do meio ambiente, foram elaboradas palestras e seminários de educação ambiental para todos, disponibilização de um blog na Internet, possibilitando a troca de experiências com outros grupos ecológicos. Realizados mutirões de limpeza mensais com participação dos alunos de todas as salas, e, participação de ações sociais que resgatem valores humanos como respeito pela vida, responsabilidade, solidariedade, amizade e ética.
Trabalhar com atitudes, com formação de valores, com o ensino e aprendizagem de procedimentos são critérios que a escola adotou, ao invés de apenas abordar informações e conceitos. Por tanto ,nossa instituição , em sua metodologia tem a preocupação de contemplar questões relacionadas ao meio em que o aluno está inserido de forma participativa sendo capaz de estabelecer relações, interagir, transformar, re-elaborar e agir no meio em que vive e em outras realidades, através deste projeto, como o próprio slogan já diz “RPV” – Recicle Pela Vida.
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Projeto Autor Presente em Sala de Aula
O Projeto Autor na Sala de Aula é um exemplo vivo de que a Literatura está em toda a parte. Como humanos, precisamos do sonho para embalar a nossa vida. O livro é o alimento da alma. Como professora deste instituto há quatorze anos, posso dizer que a cada ano do projeto, por trabalharmos com livros de escritores que vem “in loco”, os mesmos aguçam a imaginação dos alunos de forma que alcem “voos”.
O projeto não trabalha apenas com a área das linguagens, ele é interdisciplinar, explora-se, assim, várias áreas e conhecimentos que o livro traz. Acerca dos livros, os alunos produzem dramatizações orais, gravações de vídeo, recitais poéticos, músicas, enfim, tudo o que envolve representações artísticas.
Há 30 anos, com certeza, estamos tentando fazer da atividade literária um hábito e lembrando Mário Quintana “Livros não mudam o mundo, quem muda o mundo são as pessoas. Os livros só mudam as pessoas”.
O projeto não trabalha apenas com a área das linguagens, ele é interdisciplinar, explora-se, assim, várias áreas e conhecimentos que o livro traz. Acerca dos livros, os alunos produzem dramatizações orais, gravações de vídeo, recitais poéticos, músicas, enfim, tudo o que envolve representações artísticas.
Há 30 anos, com certeza, estamos tentando fazer da atividade literária um hábito e lembrando Mário Quintana “Livros não mudam o mundo, quem muda o mundo são as pessoas. Os livros só mudam as pessoas”.
Apresentação do Projeto Autor em sala de aula na Inauguração da 12ª Feira do Livro de Torres/2012
Instituto Estadual de Educação
Marcílio Dias
“90 anos -Educando para a Vida”
1922-2012
Lançamento da 12ª Feira do Livro de Torres
No dia 19 de julho, foi o lançamento da 12ª Feira do Livro de Torres, na Casa de Cultura. Várias entidades municipais fizeram-se presentes neste dia. Além da presença do patrono da feira, escritor Caio Riter. Neste ano, a Escola Marcílio Dias será homenageada em função dos 30 anos do Projeto Autor em Sala de Aula.
A Escola apresentou sobre como acontece o projeto e expôs um clipe lembrando de algumas passagens de autores por esta Instituição de Ensino.
“90 anos -Educando para a Vida”
1922-2012
Lançamento da 12ª Feira do Livro de Torres
No dia 19 de julho, foi o lançamento da 12ª Feira do Livro de Torres, na Casa de Cultura. Várias entidades municipais fizeram-se presentes neste dia. Além da presença do patrono da feira, escritor Caio Riter. Neste ano, a Escola Marcílio Dias será homenageada em função dos 30 anos do Projeto Autor em Sala de Aula.
A Escola apresentou sobre como acontece o projeto e expôs um clipe lembrando de algumas passagens de autores por esta Instituição de Ensino.
Homenageado
30 Anos do Projeto Autor na Sala de Aula
Instituto Estadual de Educação Marcílio Dias
http://www.torres.rs.gov.br/feiradolivro/
Projeto Laboratório de Informática
Baseado no Projeto do Laboratório de Informática atualmente vivemos num mundo onde as tecnologias de informação e de comunicação oportunizam diferentes caminhos e objetivos, fazendo com que a sociedade compartilhe de novas constatações, conflitos e desafios. Percebe-se a presença intensa de instrumentos tecnológicos que vem nos possibilitando uma nova razão cognitiva, novas posturas e caminhos para construir o conhecimento. O uso de mídias na educação requer que compartilhemos de novas estratégias de ensino, com vistas a uma escola mais coerente e contemporânea. Mas apesar de várias tecnologias estarem presentes em segmentos do nosso cotidiano, entende-se que há uma enorme lacuna entre esses referenciais teórico-culturais e o seu uso nos contextos educacionais.
Essa questão provoca muitos questionamentos por parte de vários segmentos da sociedade, inclusive dos professores, que veem, de um lado, estas tecnologias com certa desconfiança e, de outro, com expectativas exageradas que fogem à realidade, uma vez que acreditam que estes elementos tecnológicos, por si só, possam resolver os problemas do sistema educacional. Vivemos esta oscilação constante entre estes pólos e pensamos ser urgente, neste momento, construir uma postura de equilíbrio, percebendo as possibilidades e limites destas tecnologias no ambiente escolar.
Segundo Pierre Lévy (1997), o setor educacional – mola mestra básica das informações – deve ser pensado e programado, a fim de estabelecer um elo entre a informatização e o processo educacional como um todo. Cabe a nós, professores, incentivar, objetivar e direcionar o ensino com o uso da informática como ferramenta para a construção do conhecimento.
Atualmente, os computadores encontram-se auxiliando e influenciando o dia-a-dia de todos nós. É mais uma mostra que as escolas devem acompanhar e inserir as novas tecnologias dentro do seu programa educacional, ou senão, correm o risco de cair no atraso funcional do ensino obsoleto.
Vimos o professor como orientador do estudo. Um novo perfil de professor é delineado: ele é aquele que orienta o processo da aprendizagem e, ao invés de pesquisar pelo aluno, ele o estimula a querer saber mais, desperta a sua curiosidade sobre as questões das diversas disciplinas e encontra formas de motivá-lo e de tornar o estudo uma tarefa cada vez mais interessante.
A tecnologia está dentro do contexto, como meio, instrumento incorporado. A televisão, o computador e a conexão em rede passam a ser excelentes meios pelos quais diferentes conhecimentos chegam à sala de aula. O visual é atraente, e vem acompanhado de som. As possibilidades abertas são infinitas.
Compreendida como instrumento a serviço do homem. O professor utiliza a tecnologia como recurso para estimular a aprendizagem. A escola tenta formar uma sociedade em que o homem seja o centro e utilize a tecnologia a serviço do bem de todos.
Essa questão provoca muitos questionamentos por parte de vários segmentos da sociedade, inclusive dos professores, que veem, de um lado, estas tecnologias com certa desconfiança e, de outro, com expectativas exageradas que fogem à realidade, uma vez que acreditam que estes elementos tecnológicos, por si só, possam resolver os problemas do sistema educacional. Vivemos esta oscilação constante entre estes pólos e pensamos ser urgente, neste momento, construir uma postura de equilíbrio, percebendo as possibilidades e limites destas tecnologias no ambiente escolar.
Segundo Pierre Lévy (1997), o setor educacional – mola mestra básica das informações – deve ser pensado e programado, a fim de estabelecer um elo entre a informatização e o processo educacional como um todo. Cabe a nós, professores, incentivar, objetivar e direcionar o ensino com o uso da informática como ferramenta para a construção do conhecimento.
Atualmente, os computadores encontram-se auxiliando e influenciando o dia-a-dia de todos nós. É mais uma mostra que as escolas devem acompanhar e inserir as novas tecnologias dentro do seu programa educacional, ou senão, correm o risco de cair no atraso funcional do ensino obsoleto.
Vimos o professor como orientador do estudo. Um novo perfil de professor é delineado: ele é aquele que orienta o processo da aprendizagem e, ao invés de pesquisar pelo aluno, ele o estimula a querer saber mais, desperta a sua curiosidade sobre as questões das diversas disciplinas e encontra formas de motivá-lo e de tornar o estudo uma tarefa cada vez mais interessante.
A tecnologia está dentro do contexto, como meio, instrumento incorporado. A televisão, o computador e a conexão em rede passam a ser excelentes meios pelos quais diferentes conhecimentos chegam à sala de aula. O visual é atraente, e vem acompanhado de som. As possibilidades abertas são infinitas.
Compreendida como instrumento a serviço do homem. O professor utiliza a tecnologia como recurso para estimular a aprendizagem. A escola tenta formar uma sociedade em que o homem seja o centro e utilize a tecnologia a serviço do bem de todos.
Projeto Laboratório de Ciências
O I.E.E.Marcílio Dias reformou o Laboratório de Ciências visando a qualidade de ensino de seus alunos. E, como aula inaugural, os alunos dos terceiros anos do Ensino Médio realizaram reações de eletroquímica, aliando teoria à prática, verificando como funcionam as pilhas e baterias com a professora Jaqueline Lumertz Francisco. Esta foi mais uma conquista da instituição que tem como lema “Educando para a Vida”, e que faz deste um exercício diário.
Projeto Corpus Christi
A comunidade escolar do Instituto Estadual de Educação Marcílio Dias tem a honra de marcar presença na confecção dos tapetes em comemoração a Corpus Christi. Este trabalho vem sendo realizado anualmente pela escola e outras instituições torrenses.
Projeto " Viva e deixe Viver"
O projeto que tem por objetivo a consolidação de valores como a fraternidade, o amor e a caridade com o tema: "VIVA E DEIXE VIVER' . Neste sentido a comunidade marciliense e torrense participa da "caminhada da conscientização contra os maus tratos aos animais”.A caminhada faz parte do projeto que está acontecendo em vários momentos na escola. Entre os quais, citam-se: palestras com a PATRAN, escolha da melhor frase e logotipo, arrecadação de ração envolvendo alunos das séries iniciais e finais do Ensino Fundamental, do Ensino Médio e Normal Médio a fim de levar para o canil de Torres na Estrada do Mar. O projeto coordenado pela professora Rileda Rejane teve o total apoio da direção da escola, professores e alunos.
Projeto Viajando com a Poesia
Com o objetivo de despertar nos alunos do Curso Normal o conhecimento , o verdadeiro interesse por este recurso maravilhoso, identificando autores e poetas infantis é que existe este projeto. Os alunos devem compreender a poesia como elemento que tem sonoridade, movimento, ritmo, rima, vocabulário- essencial na vida literária e fantasiosa das crianças.
Projeto Semana das Crianças
“As experiências na infância deixam profundas marcas em nossa vida, mesmo sem sabermos disso, as trazemos nos gestos, nas falas e nos costumes.” Vigotsky
O projeto da semana das crianças acontece na escola, em outubro, atualmente é elaborado e executado pela professora Rileda Rejane Munaro e alunas do 2º ano do Curso Normal. Também conta com o apoio da equipe diretiva e da coordenação do Curso Normal Médio. Este projeto tem por objetivo resgatar valores através do lúdico, fortalecer a importância do vínculo afetivo através do brinquedo e do brincar. Faz parte da proposta do Curso Normal da escola este tipo de projeto envolvendo atividades recreativas como: teatro, dança, filme, oficina de máscaras e sala de sensores. Este projeto foi realizado com todas as crianças de pré a quarta séries e, como nos outros anos, foi um sucesso.
O projeto da semana das crianças acontece na escola, em outubro, atualmente é elaborado e executado pela professora Rileda Rejane Munaro e alunas do 2º ano do Curso Normal. Também conta com o apoio da equipe diretiva e da coordenação do Curso Normal Médio. Este projeto tem por objetivo resgatar valores através do lúdico, fortalecer a importância do vínculo afetivo através do brinquedo e do brincar. Faz parte da proposta do Curso Normal da escola este tipo de projeto envolvendo atividades recreativas como: teatro, dança, filme, oficina de máscaras e sala de sensores. Este projeto foi realizado com todas as crianças de pré a quarta séries e, como nos outros anos, foi um sucesso.
Comemoração ao Dia da Criança/2012
A Escola Marcílio Dias vem, ao longo de seus 90 anos de existência, desenhando suas funções de forma contextualizada e comprometida com a formação de cidadãos críticos, solidários e integrados ao mundo contemporâneo.
Nesta perspectiva, considerando o papel social da Escola, entende-se que a comemoração do Dia da Criança torna-se muito importante para esta fase da vida em processo formativo. Como a Escola é uma instituição de aplicação do Curso Normal, as alunas do 2º ano, sob a coordenação da professora Rileda Rejane ficaram responsáveis pelas atividades que fazem parte da programação festiva referente a esta data. As atividades de cunho pedagógico fazem parte do ideário infantil através de jogos e brincadeiras que promovem os valores morais e sociais na compreensão de que o afeto e o amor não têm preço e sim valor.
Assim, com o objetivo de festejar o Dia da Criança, uma intensa programação foi prevista, destacando momentos de sociabilidade e lazer em um ambiente onde se sintam crianças acolhidas, respeitadas e amadas.
As atividades previstas passam pelas apresentações de danças, teatros com base nos clássicos infantis, jogos interativos, pinturas, recortes, colagens, dia da fantasia, confecção de bonecos com materiais recicláveis, piquenique e merendas especiais oferecias pela escola.
O colorido das fantasias transformaram o espaço escolar num mundo encantado e os próprios jovens e adultos integram-se às brincadeiras de forma integrativa e socializadora.
Parabéns a todas as crianças que existem em cada ser humano, na esperança de que esta ternura e pureza possa trazer a esperança de um mundo melhor.
Nesta perspectiva, considerando o papel social da Escola, entende-se que a comemoração do Dia da Criança torna-se muito importante para esta fase da vida em processo formativo. Como a Escola é uma instituição de aplicação do Curso Normal, as alunas do 2º ano, sob a coordenação da professora Rileda Rejane ficaram responsáveis pelas atividades que fazem parte da programação festiva referente a esta data. As atividades de cunho pedagógico fazem parte do ideário infantil através de jogos e brincadeiras que promovem os valores morais e sociais na compreensão de que o afeto e o amor não têm preço e sim valor.
Assim, com o objetivo de festejar o Dia da Criança, uma intensa programação foi prevista, destacando momentos de sociabilidade e lazer em um ambiente onde se sintam crianças acolhidas, respeitadas e amadas.
As atividades previstas passam pelas apresentações de danças, teatros com base nos clássicos infantis, jogos interativos, pinturas, recortes, colagens, dia da fantasia, confecção de bonecos com materiais recicláveis, piquenique e merendas especiais oferecias pela escola.
O colorido das fantasias transformaram o espaço escolar num mundo encantado e os próprios jovens e adultos integram-se às brincadeiras de forma integrativa e socializadora.
Parabéns a todas as crianças que existem em cada ser humano, na esperança de que esta ternura e pureza possa trazer a esperança de um mundo melhor.